家长哀叹小孩死猪不怕开水烫，我宽慰：“那是因为你照顾得太好了，他找不到此生意义，还以为活着就是吃喝拉撒睡……不行你就培养他的尊严呗？尊严是读书的第一要诀，是人类做事的原力！”
家长白我一眼：“一看就知道你是个书呆子……没尊严的人，你怎么激发尊严？”
家长自己搞不定，却又要摆出一副深谙世事的样子。我有心打压他一下，于是说了一大段话：
跟没有尊严的人谈尊严，就是对牛弹琴……可人类为了活下去就必须竞争，赢了就剥削别人、输了就让人剥削，因此，人从骨子里就想当第一、人人有尊严的……只不过，你儿子城府深，轻易不让人知道他有尊严。
我见过比你儿子更不要脸的学生，我跟他说了一段话后，他激发了深埋的斗志，当场就哭了。
这段话就是——
生命如果只是性命，那我可以尊重到小蚂蚁的级别；生命如果涉及素质，自然就分成三六九等。如果你企图如蝼蚁般偷生，那我就无暇对你的自残式人生表达我的哀伤……我太老了，一不小心就活四十多年，细胞分裂速度大不如前，我得忙着珍惜自己的人生……可是,世间留给你的本次生命还不到100年、当有独特意义，你不挣扎着奋斗一把以活得淋漓尽致，难道你真想闲置自己的大脑，羞愧地活到死？
……
家长听到这段话时，也非常激动，可他的教育方式就是“绝对不为儿子找方法；天天挖掘儿子的缺陷，并一刀见红”,他很快又陷入颓废：“非常好的心灵鸡汤！可惜，我儿子胸无大志、极其懒惰……他对任何违背他意愿的言语都沉默以对，他以为只要自己选择沉默，对方就无法判断他是否听不懂、是否做不到、是否排斥，从而结束谈话！”
我善意提醒：
“你能不能多找原因，不要总提事情的结局？比如说，胸无大志、极其懒惰是你儿子最后摆出的姿势，是事情的结局。问题是，事情成功的概率大你自然就会拼搏，变成别人眼中的勤奋之人；事情成功的概率小，那你自然就会摆烂，变成别人眼中的懒惰之人……此可见，你儿子摆烂，是因为他认为自己没机会——你更应该关心你儿子为什么会认为自己没机会！”
要是关心真正的原因，家长就得教他儿子如何读书了。这方面是他的短板，他当然不肯揭露真相。
他只能继续鄙视自己的儿子：“哈哈，你太抬举他了，他是那种有机会也不要的人……他眼里只有游戏，就算你告诉他，背一天单词就上清华，他也仍然选择游戏。”
我倒吸一口凉气：“那他是游戏中毒了哟，那得赶紧送他到戒网中心去治疗嘞！”
此家长继续哀叹：“去过好几次了，可大人都戒不掉游戏，更何况小孩了……这事怪我！我以前以为小孩好玩是天性，便让他每天玩俩小时……木已成舟、半截入土，说这些也没用了。再说，就算他现在戒掉游戏也没用，他落下太多，都高一了还不懂分子分母约分。”
我替家长着急：“那还是得治啊……你可别看他现在很可爱，过几年他就会啃老，啃到你两口子尸骨无存……当然，他这种情况不适合提及尊严，因为有尊严的强者会被尊严激发而奋发图强，有尊严的弱者只会被尊严激发出脾气而自残……说不定他激发尊严后反而抑郁了。”
……
家长不太在乎我阴阳怪气，他自嘲：“每逢寒暑假，我都带他去旅游，给他介绍外面世界，传授高级人生理念，可他除了花钱开心就一无所获……人的命天注定，他就自求多福吧，反正我已尽力了，我问心无愧。”
我惊讶：“你尽力了？凭你刚才说的话我可以断定，你没接触过高级的人生理念，连自己怎么想问题的都不明白，你给了你儿子生命，又以自己低端的眼界亲手抹杀其未来……你还是别玩你儿子了，你赶紧求助吧，不然他过几年就会啃老、啃到你两口子尸骨无存……你想过你老婆最后连骨头都不剩得样子没有？你承担不起后果的！”