中考
倒计时
237Day
寒假
倒计时
87Day
中考按照往年的时间进行大致推算，确切时间公布后会随时修改。
随着一模时间临近，
不少读者在后台留言：
“救救我的文言文吧！”
“平时做得挺好，一到考试就发挥失常了。”
中招君完全能理解，
毕竟现在文言文已经“合二为一”
甚至“合三为一”，
多篇目进行综合性考察，
更加考验考生的综合理解和运用能力。
所以今天中招君为各位考生家长分享
知识梳理和部分一模真题
这次有答案有解析，
大家如果有新的思路，
备考经验
1.诗词
（1）诗词的格律、词牌、曲牌特点；关键词语的词义，每个句子的内容。
（2）写景句中景物的特点、表示的季节。
（3）每首诗词中作者抒发的感情。
（4）注意诗词中以下类型的词语：
有比喻义的词语，如：“孤蓬”“浮云”“落日”“沉舟”“病树”“冰塞川”“雪满山”“风飘絮”“雨打萍”等；
有文化内涵的词语，如：“岱宗”“齐鲁”“沙场”“星汉”“班马”“云帆”“婵娟”“干戈”“汗青”“天狼”等；
易与现代汉语混淆的词语，如：“会”“昏鸦”“危楼”“层楼”等；
比较陌生的词语，如：“消得”“万籁”“敕”“麾下“”了却”等；
运用典故的词语，如；“闻笛赋”“烂柯人”“持节云中”“垂钓碧溪”“乘舟梦日”等。
2.文言课文
（1）文学常识：
作者的姓、名、字、号，所处的朝代、身份、文学流派、作品集名等。
（2）句子的现代汉语翻译：
翻译时，关键字词要落实，成分省略要补充，词句倒装要还原，句子语气要保持，句意完整要通顺，虚词用法要体现。
特别注意文中8～15个字，意思相对完整，有成分省略、倒装、词类活用等语法现象的句子。
（3）内容和主旨：
李塔汇学校冯韬
01
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】去宥（节选）
邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。
齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。
【注释】①宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受蒙蔽。②邻之父：即邻父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。③金：古代计算货币的单位，引申为货币、钱。④别：离别、告别，这里引申为去除。
1.甲乙两段选文均选自《_______》。
2.解释下列句中加点词。
（1）邻人遽伐之（_______）
（2）何故（_______）
3.用现代汉语翻译下面句子。
国人道之，闻之于宋君。
__________________________________
4.下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是
A.邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢？”
B.邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居呢？”
C.邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居吗？”
D.邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做邻居吗？”
5.甲文告诉我们_______________的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因是：________________（请自己的话概括），国君“甚有所宥”的后果是__________，以上两例均从______面阐述了_____________的道理（请用原文语句回答）。
6.下列对甲乙两文的理解分析，错误的一项是
A.甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不若无闻”来表明他的态度。
B.乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”，层层揭示“有所宥”的恶果。
C.甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人以启示或警醒。
D.甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说的“有所宥”之人。
案
答
1.《吕氏春秋》
2.①砍伐②原因、缘故
3.居住在国都中的人（都在）讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事。或使宋国国君也听到这件事。
4.B
5.①不可轻信谣言，盲目随从。②被贪欲蒙蔽或利欲熏心等。③亡国④反⑤凡人必别有然后知，别有则能全其天矣。
6.D
解
详
1.此题考查文学常识。
2.此题考查重点文言词语在文中的含义，熟记即可。
3.国人（指居住在国都中的人），道（讲述），闻（知道、听说，这里是‘使知道’的意思）是此题中的关键词语。
4.说（同‘悦’，高兴），险（险恶），岂可为之邻哉（怎么能和他做邻居呢）。
5.甲文告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。乙文中齐人“大有所宥”的是“殊不见人，徒见金耳”，本质是被贪欲蒙蔽了心灵。“亡国之主，其皆甚有所宥邪”的意思是“亡国之君，大概他们都特别有认知局限的情况吧”，由此可知，国君“甚有所宥”的后果就是亡国。这两个事例都是从反面进行阐述的，论证了“所宥”的严重后果，用原文回答即“凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣”，强调了只要是人必须去除局限后才能明白事理，去除局限就可以保全自己的命运了。
6.“丁氏”所说的“吾穿井得一人”，意思是“得一人之使，非得一人于井中也”，即：多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。“闻而传之者”“国人”误解了他的意思，并传播起来，二者是“有所宥”之人，而“丁氏”并非是“有所宥”之人。
02
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1.【乙】文的作者是________（朝代）的________（人名）。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不以物喜，不以己悲。
____________________________
3.【甲】诗和【乙】文的作者都从古代先贤的身上找到了归属感，【甲】诗中“________”一词，用了伯夷、叔齐的典故，作者把二人引为知己，表达了自己__________的人生选择；【乙】文中作者以“________”为楷模，表达了自己______________的政治抱负。
1.①.宋代②.范仲淹
2.不因外物和自己处境的变化而喜悲。
3.①.采薇；②.隐居不仕；③.古仁人；④.忧乐天下（或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
1.本题考查文学常识。
2.本题考查课内文言翻译，非常基础。
3.“相顾无相识，长歌怀采薇”意为：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。
乙文中的“予尝求古仁人之心”意为：我曾经探求古代仁人的心理。表明自己要以古仁人为楷模。根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，作者的政治抱负是以天下人之忧乐为自己的忧乐，先忧后乐。
本周隔空喊话bot
秋高气爽正当时，
大家都开运动会♀️了吗？
今年可是初三生的最后一届哦～
有报什么项目吗？
是随缘摆烂还是积极参加？
你们班的入场式又整了什么新活？
有没有定制班服，
还是校服“出征”？
小编先答：
我当年的初三运动会超开心的，虽然那天不幸下雨了，但我们披着“垃圾袋”上阵，还举了超大扑克牌（特色班的原因）。不过我是专业观众，项目是不会参加的～
责编：张玮
-上海中考发布-
《上海中学生报·中招周刊》与上海市教育考试院合作
中考信息发布及学科复习方法指导
精准试卷解析权威中招政策及时模考信息历年数据查询
主流国际教育品质国际学校在线课程辅导学校特色介绍
CONTACTUS
Email：shzkfb@163.com
TEL：+86-
如果您有任何问题，或合作意向请留言或给我们打电话吧：）
特别声明：本文经上观新闻客户端的“上观号”入驻单位授权发布，仅代表该入驻单位观点，“上观新闻”仅为信息发布平台，如您认为发布内容侵犯您的相关权益，请联系删除!